PROGRAMACIÓN EN LENGUAJE C (ACTIVIDAD 8)

1. Escribir un programa que calcule la potencia de un número
dado el valor de su base y su exponente.

2. Hacer un programa que lea 'N' números enteros (tanto positivos
como negativos) y muestre el mayor y el menor de los números
leidos.

3. Realizar un programa que imprima por pantalla tántos asteriscos como diga el usuario. Al ejecutarse debe preguntar “Cuantos asteriscos desea imprimir?”, leer el número que introduce el usuario e imprimir los asteriscos.

4. Realizar un programa que pregunte al usuario el momento del día con una letra (mmañana,t-tarde, n-noche), el sexo con otra letra (m-masculino, f-femenino). El
programa dirá: buenos días, tardes, o noches (según el momento) señor o señora según
el sexo.

5. Realizar un programa que pida tres números y diga cuál es el mayor, cuál es el segundo mayor, y cuál es el menor.

6. Realizar un programa que pida al usuario dos números y presente los números impares que hay desde el primer número al segundo que introdujo el usuario.

7. Realizar un programa que pida al usuario dos números y una letra: “i” ó “p”.
El programa presentará los números pares (si se pulsó la “p”) ó impares (si se pulsó la “i”) que hay desde el primer número al segundo que introdujo el usuario. Si se pulsa alguna tecla distinta de “p” ó “i”, el programa no imprime ningún número.

8. Realizar un programa que pida dos números y presente por pantalla la ecuación de
segundo grado que tiene por soluciones estos dos números. Ejemplo: 5 y -3, la ecuación sería (x-5) (x+3) = x2-2x-15, los coeficientes son 1, -2 y -15. El programa permitirá repetir esta operación tantas veces como el usuario quiera, introduciendo números diferentes, hasta que decida terminar el programa (por ejemplo pulsando ‘S’).

PROGRAMACIÓN EN LENGUAJE C (ACTIVIDAD 9)

1. Realizar un programa que lea un vector de enteros, imprima la suma de sus elementos, el elemento maximo.

2. Realizar un programa que lea un vector de reales e imprima la media aritmética

3. Realizar un programa que lea dos vectores de números enteros e imprima su producto escalar.

4. Realizar un programa que lea un vector y calcule su norma.

5. Realizar un programa que pida las notas de 40 alumnos por pantalla y muestre un menúde opciones: 1. Listar notas, 2.Calcular la media, 3.Calcular el menor, 4.Calcular el mayor.

6. Se quiere controlar el número de habitantes de un eidificio con 6 pisos y 4 puertas (A,B, C, y D) en cada piso. Realizar un programa que pida al usuario que introduzca el número de habitantes de cada puerta del edificio. El programa debe decir la vivienda (piso y puerta) que más habitantes tiene del edificio.

7. Hacer un programa que ordene un vector de N elementos y los imprima ordenados.

8.Genere un vector de tamaño 10 con números reales leídos desde teclado. Calcule el promedio e indique cuantos elementos del vector son mayores que el promedio y cuantos menores o iguales.

9. Ingresar elementos numéricos a una matriz de 5x5 por filas

10. Sea A una matriz de 5x 4, llena de números enteros positivos, escribir la fila que contiene el numero menor y la columna que tenga el numero mayor.

11. Sumar las matrices A y B (ambas de dimensión 10x4), dejarla en C, imprimir C.

12. El producto de dos matrices con elementos A(I,J) y B(I,J) es una tercera matriz con elementos.C(I,J)= A(I,J) B(I,J) + ... + A(I,N) B(N,J) Suponiendo que el número de columnas de la matriz A y el número de filas de la matriz B son ambos igual a N. Elaborar un algoritmo para calcular el producto de matrices.

PROGRAMACIÓN EN LENGUAJE C (ACTIVIDAD 7)

1. Escriba un programa que imprima una tabla con las cuatro primeras potencias de los números 1 a 10.

2. Escriba un programa que muestre una tabla de conversiones de temperatura de grados Farenheit a grados Celsius, de 0ºF a 300ºF de 20 en 20ºF.
3. Se quiere diseñar un algoritmo de un programa que muestre por pantalla las tablas de multiplicar del 1, 2 y 3
generando un anidamiento en la función for

4. Diseñar un programa que muestre la tabla de multiplicar por pantalla del número entero ingresado por el usuario

5. Diseñe un algoritmo de un programa que muestre por pantalla todos los números enteros del 1 al 100, que sean divisibles entre 17 ó 21.

6. Hacer un programa que lea 200 números y determine si cada número leído está comprendido en el siguiente intervalo, mostrando la palabra "Cierto" en caso afirmativo y "Falso" en caso contrario. El intervalo es [35-75].

7. Hacer un programa que calcule la suma de los 5 primeros números pares y el producto de los 5 primeros números impares simultáneamente.

8. Escribir un programa que lee números y escribe cuantos números positivos y negativos se han leido. La finalización de la entrada de datos se realiza por la respuesta al siguiente mensaje "¨Terminar S/N?", escrito después de introducir cada número.

9. Realizar un programa que imprima los números del 1 al 57. Repetir este ejercicio con
todos los tipos de bucles (for, while, y do-while).

10. Realizar un programa que pida al usuario un número y presente los números del 1 al
número que introdujo el usuario. Repetir este ejercicio con todos los tipos de bucles
(for, while, y do-while).

11. Realizar un programa que pida al usuario dos números y presente los números del
primero número al segundo que introdujo el usuario. Repetir este ejercicio con todos los
tipos de bucles (for, while, y do-while).